Projektarbeit

-  Ein best. Thema wird über eine längere Zeit behandelt

-  eine päd. Methode, die lebenspraktischer und offener abläuft als normaler  Unterricht 

            (Der Lehrer steht nicht frontal und teilt etwas mit, sondern macht mit)

-  ein bestimmtes Thema, das sich über längere Zeit erstreckt

-  ein Thema aus dem naheliegenden Leben wird in Einzelfragen aufgeteilt und kleinen Arbeitsgruppen zur Bearbeitung

        gegeben.

- Gegenstand / Begriff / Thema soll von verschiedenen Seiten betrachtet und untersucht werden, um zu einem Ergebnis

        zu kommen, das Zusammenhänge offenbart.

- die Projektmethode ist eine Ganzheitsmethode (viele Dinge fließen mit ein Bilder ,Videos ,Tanz ,Basteln )

- Abschluß eines Projektes sollte immer in Form eines Festes erfolgen

Wie arbeitet man an einem Projekt

1.ein Thema aus dem Lebensbereich auswählen, das für die Lernenden auch greifbar (begreifbar) ist

2.eine Zeit festlegen, bis wann es abzuarbeiten ist

3.die Möglichkeit festlegen, die zu Erkenntnissen führen (Lehrgänge, Bildbetrachtungen, Beobachtungen,

            z.B. auch Verkostungen)

4.welche Darstellungsmöglichkeiten zur Erfassung dieses Komplexes gibt es? (fotografieren, malen, basteln, passende

            Lieder singen, Materialien sammeln, ein Buch gestalten, ein Essen zubereiten)

5.eine Abschlußfeier als Höhepunkt (Bastelarbeit oder Sammlung ausstellen, Ereignisse auf Plakate darstellen, kurze Texte

            sprechen ,Tänze ,Lieder, Sketche ,Film)

Möglichkeiten des musikalisch-rhythmischen Trainings

- Spiele mit Stimme und Atem (schnarchen, laut atmen, pfeifen, blubbern,

         piepsen, jodeln, flattern mit der Stimme ,mit der Stimme verschiedene Töne erzeugen ,in verschiedenen Lautstärken,

-  Reime / ganze Gedichte (z.B. Himpelchen und Pimpelchen..)alle Formen,Echo im Gleichklang ,

         rhythmisch sprechen (Sprechgesang)

-  Dialog mit Instrumenten (Frage-Antwort-Spielchen)

-  Klangmalerei (mit verschiedenen Instrumenten Klänge erzeugen( improvisierte oder selbstgemachte Instrumente),

           z.B.Hölzer, Trommel, Triangel ,Kurzklinger- Nachklinger , Windspiel, Glas, Flasche, Waschbrett),

           Hörerfahrung  ist dabei wichtig

-  Musik hören (musikalische Entwicklung)

-  Spiellieder (Rollenspiel, Gestik z.B.Rote Pferd, Dornrösschen war ein..)

-  rhytmische Bewegung mit den Händen (Bewegung in Wellen, Rad drehen , Malerbewegung, schnipsen,

          Hände schütteln, Finger bewegen, Klavier spielen, beten, Zeigefinger nach oben)

- rhytmische Bewegung mit Füßen (stampfen, Hacke-Spitze, Unterschenkel schwingen, Schritt ,

          vor und zurück, Wechselschritt)

- Ganzkörperbewegung (Tiere darstellen, Hampelmann,Tanzen,Gesellschaftstanz)